Trabalho corporal com sons extraídos do corpo

Tema: Trabalho corporal com sons extraídos do corpo

Regente: Daniel Soares e Ôlza
Apoio: Nataly e Regina
Registro: Maria Clara, Mary

Introdução:

Em determinado momento histórico a pratica e experimentação não partilhavam mais da produção do conhecimento e as dimensões fisiológicas, sensoriais e emotivas foram menosprezadas. O tempo, entretanto, mostrou a necessidade de se agregar à educação, a dimensão corporal e emocional.

Objetivo:

Sensibilizar o aluno a apreender conceitos teórico-musicais, desenvolver estruturas cognitivas, treinar habilidades motoras e suas conexões mentais antes mesmo da execução sonora, expressar emoções, exteriorizar ações nos movimentos, percepção rítmica, consciência corporal e coordenação motora.

Metodologia:

Antes de iniciar esta atividade, converse com os alunos a respeito da grande variedade de sons que podemos produzir com o nosso corpo.
Vamos descobrir com eles sons que podemos produzir usando o corpo: palmas, voz, batidas de pé, estalos de dedos, respiração forte, estalos com a boca etc. Estimule-os a descobrir sons a partir de cada parte do corpo. Depois passe um vídeo do grupo Barbatuques que trabalha com todos estes movimentos, em seguida faça uma roda, realize jogos em grupos compostos por três ou quatro alunos. Cada um deles deverá produzir sons com apenas uma parte do corpo para o grupo seguinte responder com novas produções de som usando outra parte do corpo. Por exemplo, um grupo bate palmas uma vez, o outro bate os pés duas vezes, o seguinte joga um beijinho, a outra estala os dedos três vezes e assim sucessivamente. Crie vários jogos, alternando as seqüências rítmicas. Uma batida conversa com cinco batidas, duas batidas conversam com quatro etc.
Para finalizar vamos tentar fazer com que a sala inteira consiga simultaneamente executar dois ritmos que serão: hipe hope e axé.

Avaliação e conclusão:

No depoimento dos alunos sobre a aula eles disseram que foi muito legal criar sons com o corpo e ainda ter conhecido o grupo Barbatuques através do vídeo.
Para nós estagiários/docentes foi muito importante ministrar esta aula porque eles puderam desenvolver a criatividade ao criarem seus ritmos, coreografias e sons utilizando partes do corpo. Eles tiveram que trabalhar em equipe para mostrar os sons que criaram, visto que os sons tirados do corpo em ambiente aberto é muito baixo e só com um trabalho coletivo conseguiriam demonstrar o que haviam criado. Além de tudo desenvolveram a percepção e conseguiram através dos movimentos e sons criados marcar um ritmo com uma maior precisão.

Referência Bibliográfica:

LIMA, Sonia Albano; RÜGER, Alexandre Cintra Leite. O trabalho corporal nos processos de sensibilização musical. Disponível em: www.anppom.com.br/opus/opus13/10/10-Albano.pdf. Acesso em: 16 de abril de 2009.